Муниципальное общеобразовательное учреждение
Беломорского муниципального округа
«Беломорская средняя общеобразовательная школа №1»
Утверждаю
Директор школы:
Е.А.Захаркина_______
Приказ № 404 от 31 августа 2026 г.
Индивидуальный учебный план
адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
(с задержкой психического развития, Вариант 7)
на 2026 - 2027 учебный год.
Учебные предметы
Классы
Количество часов в неделю
Количество
часов в
неделю
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(Английский)
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
ОДНКНР
Музыка
ИЗО
Труд (технология)
Основы
безопасности и
защиты Родины
Адаптивная
физическая культура
Итого:
Часть учебного
плана, формируемая
участниками
образовательных
отношений
Моя Карелия
Русский язык
Биология
Максимально
допустимая
VI
Количество
часов
изучаемых
очно
Количество
часов С/Р
Количество
часов в
неделю
IX
Количество
часов
изучаемых
очно
Количество
часов С/Р
6
3
3
Обязательная часть
2
4
1
2
1
2
3
3
3
3
1
1
0
2
2
5
0
0
0
3
0
0
0
2
0
0
0
0
3
2
1
0
2
0,5
0,5
0
1
1,5
0,5
0
3
0
1
0
0
1
0
1
1
2
0
0
1
0
0,5
0
0
0,25
0
0,5
0,5
1
0
0
2
0
0,5
0
0
0,75
0
0,5
0,5
1
0
1
2
1
2
3
2
2
0
0
0
1
1
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0
0
0
0,5
0,25
0,5
1
0,5
1,5
2,5
1,5
1,5
0
0
0
0,5
0,75
2
0,5
1,5
2
0,25
1,75
28
0
11,25
0
16,75
0
32
1
13
19
1
0,5
0,5
1
30
0,25
12
0,75
18
1
1
0
34
0,5
0,5
0
14
0,5
0,5
0
20
недельная нагрузка
при 5-дневной
рабочей недели в
соответствии с
санитарными
нормами и
правилами
Внеурочная
деятельность
(включая
коррекционноразвивающую
область)
Коррекционный курс
«Коррекционноразвивающие
занятия:
психокоррекционны
е (психологические и
дефектологические)
Коррекционный
курс:
«Логопедические
занятия»
Другие направления
внеурочной
деятельности
10
10
3
3
2
2
5
5
Пояснительная записка
к индивидуальному учебному плану адаптированной основной общеобразовательной программы
основного общего образования для обучающихся с ОВЗ ЗПР, вариант7
Учебный план адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего
образования обучающихся с задержкой психического развития разработан в соответствии с:
Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года № 287 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1025 "Об
утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего
образования
для
обучающихся
с
ограниченными
возможностями
здоровья"
(Зарегистрировано в Минюсте России 21.03.2023 № 72653);
приказом Министерства просвещения от 01 февраля 2024 № 67 «О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства просвещения РФ, касающихся Федеральных
адаптированных общеобразовательных программ»;
приказом Министерства просвещения от 17 июля 2024 № 495 «О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства просвещения РФ, касающихся Федеральных
адаптированных общеобразовательных программ»;
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09.2024 г. № 704
"О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных
образовательных программ начального общего
образования, основного общего образования и среднего общего образования";
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.06.2025 № 467
"О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего
образования";
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 года № 115
«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования»;
адаптированной основной образовательной программой основного общего образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического
развития, вариант 7) МОУ «Беломорская СОШ № 1»
Уставом МОУ «Беломорская СОШ № 1»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 N 19 "Об
утверждении СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (Зарегистрировано в
Минюсте России 02.06.2026 N 86855)
Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания" (постановление Главного санитарного врача РФ от 28.01.2021 г. № 2), с
изменениями и дополнениями от 30.12.2022 г.
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 26 июня 2025 г №495 «Об
утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования
исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий».
Индивидуальный учебный план для обучающегося с ОВЗ (с задержкой психического
развития, вариант 1) разработан для организации индивидуального обучения; устанавливает режим
пятидневной рабочей недели и ориентирован на 34 учебные недели в год. Продолжительность
урока 40 минут.
По индивидуальному учебному плану для обучающихся с ОВЗ (с задержкой психического
развития) обучается 2 обучающихся 6 класса.
По индивидуальному учебному плану для обучающихся с ОВЗ (с задержкой психического
развития) обучается 1 обучающаяся 9 класса.
Содержание учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, обеспечивает
целостное восприятие мира, с учетом особых образовательных потребностей и возможностей
обучающихся с задержкой психического развития. Коррекционно-развивающая область включена в
структуру учебного плана с целью коррекции недостатков психофизического развития
обучающихся.
Индивидуальный учебный план состоит из обязательной части и части, формируемая участниками
образовательных отношений. В обязательную часть включены все необходимые для получения
обучающимися основного общего образования, социальной адаптации и реабилитации учебные
предметы. В 9 классе учебный предмет «Математика» реализуется тремя обязательными учебными
курсами; «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика».
Время, отведенное на часть учебного плана, формируемую участниками образовательных
отношений, использовано следующим образом:
9 класс
- 34 часов в год (1 час в неделю) на увеличение времени для реализации содержания рабочей
программы по предмету «Русский язык» и «Моя Карелия»,
6 класс
- 34 часов в год (1 час в неделю) на увеличение времени для реализации содержания рабочей
программы по предмету «Моя Карелия», «Биология»
В учебном плане предусматриваются часы самостоятельной работы, которые включаются в
максимальную недельную нагрузку обучающегося. Самостоятельная работа выполняется
обучающимися на дому по заданию педагогического работника. Проведение занятий возможно
индивидуально на дому, индивидуально в условиях школы, либо с частичным посещением школы.
С согласия родителей (законных представителей) и при отсутствии медицинских противопоказаний
не запрещается проведение уроков в школе для социализации обучающихся. Обучение предметов
«Адаптивная физическая культура», «Труд (технология)» может проводиться в учебных
помещениях по желанию родителей (законных представителей) в соответствии с медицинским
заключением
Предельно допустимая нагрузка на учащегося согласована с его родителями (законными
представителями).
Коррекционно-развивающая область учебного плана включает индивидуальные занятия со
школьным психологом 3 раза в неделю во второй половине дня; индивидуальные занятия со
школьным логопедом 2 раза в неделю во второй половине дня.
Внеурочная деятельность организуется в соответствии с требованиями ФГОС ООО и
ФАООП ООО и обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.
Она реализуется по следующим направлениям развития личности: спортивно-оздоровительная
деятельность, проектная деятельность, коммуникативная деятельность, художественноэстетическая творческая деятельность, информационная культура и т.д.
Внеурочная деятельность осуществляется в ходе различных школьных мероприятий («Разговоры о
важном», библиотечных практико-ориентированных занятий, викторин, экскурсий, творческих
встреч, концертов и т.п.) в соответствии с планом воспитательной работы для ОВЗ; мероприятий на
базе Государственного бюджетного учреждения социального обслуживания республики Карелия
«Комплексный центр социального обслуживания Республики Карелия» (ГБУ СО «КЦСОН РК»).
Время, отведенное на коррекционно-развивающую и внеурочную деятельность, не учитывается при
определении обязательной допустимой нагрузки обучающегося.
Формами промежуточной аттестации являются полугодовые и годовые контрольные
работы, диагностические работы, тестирование.
Оценивание обучающихся осуществляется в соответствии с Положением о формах,
периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся Муниципального общеобразовательного учреждения Беломорского муниципального
округа «Беломорская средняя общеобразовательная школа №1»
Реализация учебного плана обеспечена специалистами необходимой квалификации, учебными
программами, учебниками, методическими рекомендациями, дидактическими материалами,
контрольными заданиями, необходимым оборудованием, УМК.
